MindMap

授業の節目などにマインドマップを利用して、授業内容のまとめを書かせてみています。
今回は一年生の光の単元の学習のまとめをマインドマップで書いてもらいました。
この子の場合、もの凄く頭の中が整理されているなと思いました。
「何時間くらいかかった・？」という質問には明るく「わかりません」と答えてくれました（笑）
多分やってみて楽しかったのではないかと思われます。
これをきっかけに、おそらく次の単元では底上げになるのではないかと思います。

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クチベニスイセン

　どうしてこんなところに縁取りができるのかと不思議な子持ちにさせられるのがこのクチベニスイセンです。
　自然界の不思議さを感じずにいられません。見事というしかないでしょう。
スイセンの中でも随分遅く咲き始めるのがこのクチベニスイセンです。
ナルシストという言葉があります。その語源になっているのがこのスイセンです。
英語でスイセンのことをNarcissusというのです。

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ちょっと定点観測でも

他の地区のことは全然わからないのですが、北海道の季節感は明らかに他の地区とは異なります。
５月にイチョウの葉って何時出てくるのかな？と写真を撮っておいたのを思い出し（というか来月忘れなかったらと思っていたので・・・）、６月１日も撮影しました。
一ヶ月の差がわかります。
まずは５月

正直言って「やっと雪が消えたか」って感じです。
そして昨日。
まだ葉が出てきたばかりです。

これ面白そうなので、来月も忘れないようにします（笑）
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宮崎県だって・・・

宮崎県を中心とする口蹄疫の問題は、現地の方達、特に畜産関係の方達の事を考えると、何と言って良いのかわからないというのが正直なところです。
Twitterで、一言つぶやくと、１円の寄付金をという企画があるので、せいぜいそれをしているくらいです。
日本人の一番駄目なところの一つであろう「のど元過ぎれば・・・」という状況にならないように、しっかりその後の推移を見なければいけない報道だと考えています。
先日、ある学校にお邪魔したとき、あまりにもこの宮崎県の緊張感の対局的な風景が合ったので撮影しておきました。数ヶ月前まではきっと何処だってこうだったに違いないのです。口蹄疫の恐ろしさを痛感します。
それにしても、本当のきっかけが何処なのか？明確な解明をして欲しいものだと思います。それをクリアしなければ、事後の対策にも色々と問題があるのだろうと思うのでなおさらです。

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ミツバチ

ミツバチたちが活発に活動をはじめています。
これは野生なのかどうかわかりませんが、近くに養蜂家がいないのできっと野生なのでしょう。
天気が良くてめいっぱい開いているタンポポに蜜を求めて来ています。
ピントは合っていませんが、体中花粉まみれというのはよくわかります。
こうやって、コンチュウたちは「自分は必死に蜜や花粉を集める」と同時に「植物の受粉を助ける」という作業をこなしていることになるんですね。
まあ、飼育されているミツバチは、こうやって集めた蜜を人間に横取りされてしまうわけではありますが・・・
まあ、こんな必死さがわかる写真でした。

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タチイヌノフグリ

先日、ゴマノハグサ科のオオイヌノフグリを紹介しました。
こちらです。
この花は本当に可憐なのでこちらでも紹介済みでした。
さて、この花にそっくりなのが、やはりおなじゴマノハグサ科のタチイヌノフグリです。
オオイヌノフグリは地を這うような体型、こちらはすらっと立ち上がったような体型です。

しかし、この花大変小さく、見逃しがち。
ワスレナグサなどと同じくらいのサイズです。オオイヌノフグリの半分ほどの大きさでしょうか。
それでもこうやって頑張って咲いています。
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メチレンブルーで骨を染める

ニワトリの手羽先で筋肉や腱、骨格の関係を確認する実験をしました。
#といっても今は教育実習生ですが・・・（我慢モード）
せっかくなので、軟骨をカミソリで切って切片をつくり、染色します。
硬骨の方は、酸でカルシウムを溶かし柔らかくし、おなじように切片にします。
硬骨と軟骨がいかに違うのかがわかります。
まずは軟骨細胞です。いくつかが集まっている様子がわかります。

硬骨細胞には、ハーバース管というのがわかります。
同心円状の中心にある物です。二本の毛細血管と神経が通る穴です。

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こういうのをじっくり見せたいです。